“作風(fēng)問題抓和不抓大不一樣,，小抓大抓也不一樣，只有動真格打硬仗,，才能掃除頑瘴痼疾,，取得人民滿意的實效”“工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事”“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，必須常抓不懈”……關(guān)于作風(fēng)建設(shè),，習(xí)近平總書記這樣強調(diào),。學(xué)院組織開展的作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動是全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述的具體舉措，黨委宣傳部在“學(xué)”,、“查”,、“改”上下功夫，做實做細作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動,。
“學(xué)”為基明方向,。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。黨委宣傳部,、思想政治理論課教學(xué)研究部堅持學(xué)習(xí)是對昨天的反思,、今天的把握、明天的展望,，在開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動期間,，堅持“四學(xué)”相結(jié)合貫穿始終。原原本本學(xué)原文,。學(xué)原文是悟原理的基礎(chǔ),，部門把重點學(xué)與反復(fù)學(xué)相結(jié)合，第一階段4次集中學(xué)習(xí)每次均安排側(cè)重點,，第二階段問題查擺,、第三階段問題整改過程中堅持反復(fù)學(xué),，在持之以恒學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述,、云南省委書記王寧在全省深化作風(fēng)革命效能革命工作會議上講話精神和云南日報評論員文章 、省委教育工委和控股公司黨委深入推進作風(fēng)革命效能革命文件精神和學(xué)院黨委關(guān)于開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動的實施方案的要義,，在領(lǐng)悟精神要義中深化部門教師對作風(fēng)效能專項糾治行動的認識,，在深化認識中凝聚推進思政課建設(shè)和學(xué)院宣傳工作更上一層樓的共識。結(jié)合實際釋講學(xué),。研讀,、釋講是領(lǐng)悟原理的重要路徑，悟原理是指導(dǎo)實踐,、推動工作的前提,。部門在開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動期間，精心策劃,、周密安排,，在學(xué)原文的基礎(chǔ)上安排思政課教師結(jié)合實際開展釋講，4名思政課教師結(jié)合實際分別對習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述,、云南省委書記王寧在全省深化作風(fēng)革命效能革命工作會議上講話精神和云南日報評論員文章,、省委教育工委和控股公司黨委深入推進作風(fēng)革命效能革命文件精神、學(xué)院黨委關(guān)于開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動的實施方案進行釋講,，在講述中進一步深化理解與認識,，在深化認識中改進作風(fēng)、提高執(zhí)行力,。面對面交流研討學(xué),。部門堅持只有面對面交流研討才能引起重視、觸及靈魂,，在開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動期間,，為確保既能夠全員參與，又不擾亂正常教學(xué)秩序，部門充分結(jié)合實際合理安排時間,，做細做實面對面交流研討學(xué),，指定主要發(fā)言人進行重點交流，部門教師均一一談感受談?wù)J識,，在交流碰撞中檢視自身,、認識自己，在對照檢視中發(fā)現(xiàn)問題,。個人自主安排靈活學(xué),。個人自學(xué)更系統(tǒng)、更全面,、更能夠引發(fā)思考,，部門堅持集中統(tǒng)一學(xué)和個人自主學(xué)相結(jié)合，部門教師以自我導(dǎo)向為核心,，依據(jù)自身情況與實際需求,、突破傳統(tǒng)框架限制、不受固定節(jié)奏束縛,，個人自主學(xué)全程貫通,，全員結(jié)合實際、立足崗位撰寫心得體會,，在撰寫心得體會中升華認知,，在升華認知中提升作風(fēng)效能。
“查”為要正言行,。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，查擺問題是重要舉措。黨委宣傳部,、思想政治理論課教學(xué)研究部認真落實學(xué)院黨委關(guān)于開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動的實施方案和關(guān)于推進作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動第二階段查找問題,、集中糾治工作的通知要求，把自檢自查,、督促提醒,、領(lǐng)導(dǎo)點撥相結(jié)合全面查找存在的問題，聚焦專項糾治的十一項主要內(nèi)容結(jié)合部門工作實際和個人的職責(zé)履行情況逐項查找,。部門和個人從工作態(tài)度,、工作紀律、工作能力等方面進行全面自查,，在個人自查的基礎(chǔ)上通過召開部門會議組織開展相互監(jiān)督與互評,，在互評的過程中，部門教師均能夠秉持客觀公正,、實事求是的原則坦誠交流,，同時，分管領(lǐng)導(dǎo)在深入了解部門情況的基礎(chǔ)上點出存在的問題。通過多維度,、全方位的查擺工作,，部門共梳理出個人問題99個、部門問題11個,，其中,，領(lǐng)導(dǎo)點出問題20個、互提問題17個,、自查問題62個,，問題查找有效讓部門和個人深刻認識自身存在問題。
“改”為本促提升,。整改問題,、提升作風(fēng)效能是作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動的目的。黨委宣傳部,、思想政治理論課教學(xué)研究部積極貫徹落實作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動第三階段問題整改,、總結(jié)提高、完善機制的相關(guān)要求,，認真做好策劃和準(zhǔn)備,，聚焦部門和個人在開展專項糾治行動中的不足進行總結(jié)和反思，部門負責(zé)人進行題為“糾作風(fēng)效能之偏,，正隊伍形象之冠”的專題發(fā)言，部門業(yè)務(wù)專員,、教研室主任,、宣傳業(yè)務(wù)科員進行交流發(fā)言，通過現(xiàn)場面對面開展,，有效實現(xiàn)統(tǒng)一部門人員思想,、糾正開展作風(fēng)效能突出問題專項糾治是“走過場、搞形式主義,、刮一陣風(fēng)”的錯誤認識,。同時，深入開展問題整改回頭看,，部門嚴格按照作風(fēng)效能突出問題專項糾治行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋意見,，聚焦部門及個人查找問題整改及個人心得體會修改開展回頭看，制定整改措施99條,，全覆蓋全面修改心得體會,，自我革命的氛圍在部門內(nèi)部逐漸形成。
道阻且長,，行則將至,。部門將不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，團結(jié)帶領(lǐng)職工在淬煉思想中鑄造愛黨之“魂”、在矛盾困難中強化斗爭之“能”,、在一線熔爐中煉就實干之“風(fēng)”,、在群眾工作中涵養(yǎng)為民之“心”，常懷敬畏之心,，保持自律心,、平常心、上進心,，牢固樹立“今天再晚也是早,、明天再早也是晚”的效率意識，認真落實“三法”“三化”“三個馬上”工作要求,，以趕考的心態(tài),、奮斗的姿態(tài)、實戰(zhàn)的狀態(tài)保持干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài),，努力立足崗位創(chuàng)造出新的業(yè)績,，做擔(dān)當(dāng)者。
供稿|思想政治理論課教學(xué)研究部
